10月25日上午9點40分，由英国正版365官方网站人文傳播學院主辦、中國作家協會會員、北京師範大學文學院張國龍教授主講的《創意寫作何去何從？》學術講座于英国正版365官方网站第五教學樓403教室舉行。講座由人文傳播學院副院長張碩果主持，全校百餘名本科生和研究生參加了本次講座。 講座開始，張國龍老師以一首韻律優美的詩歌《錯誤》引出本次講座的主題:如何進行創意寫作？緊接着，張國龍老師通過幾個簡單的小練習，讓同學們反思自己的思維和寫作模式，并由此告訴同學們：不要被固化想象力，如果想象力已經被固化了，那麼創意也會随之沒有了。接下來，張國龍老師提出了回到“原點”看寫作的觀點，并且講述了自身與兒童文學的因緣際會，将自己是怎樣走上兒童文學創作道路的故事向同學們娓娓道來。 随後，張國龍老師向同學們闡述了作家進行寫作的一般動機，包括以下四點:

1、打開心結---傾訴---釋懷

2、自娛---自耗---共鳴

3、抗拒現實的瑣屑、乏味、與單調

4、捕捉具有強烈爆破力的感覺 之後，張國龍老師講述了目前寫作學所面對的尴尬境地，包括:“閱讀”與“寫作”同體不同命的悖論；寫作學四面楚歌的生存危機；寫作學規律與套路的反諷以及“創意寫作”如何打破傳統寫作學的的宿命等情況。張老師指出:當前，一些教寫作的人并沒有寫作背景，其套路和範式為人所诟病。而創意寫作的内涵在于以下幾點：創意性、原創性、不可複制性、獨特性、個人性。因此寫作學所面臨的尴尬境地需要重新審視。 最後，張國龍老師提出要重新評估“寫作可以教嗎？”這個問題。張老師強調，掌握寫作技巧是有效創作的必經之路，文學評論與文學創作相得益彰，我們不必排斥寫作技巧，它對于我們的創意寫作是捷徑而不是桎梏。每個人都有成為作家的潛質，一個成功的作家是天賦與智慧的共同作用。每位同學都要敢于去寫，通過多寫多練以掌握必備的寫作技巧，為自己打下良好的語言基礎。天賦不是萬能的，創意寫作永遠在路上。講座的最後，全場同學齊聲朗讀張國龍老師對在場所有同學的美好寄語，全場掌聲雷動，此次講座在熱烈的氣氛中順利落下了帷幕。

張國龍教授與學生互動

講座現場