1月11日上午8點，人文傳播學院戲劇影視文學系迎來了一年一度的冬季小學期。此次小學期的主講老師是來自華南師範大學文學院的袁國興教授，他講課的主題是：“述演”藝術的口頭傳統研究。同學們充滿期待和激情來到教室，袁教授用獨具一格的講課方法使這個寒冷的冬天充溢着滿滿的暖意。 在正式講課前，人文傳播學院戲劇影視文學系主任張軍老師向同學們介紹了袁教授學術背景和學術水平，并要求同學們認真上好冬季小學期的每一堂課。 今天是袁教授的第一堂課，他向同學們展現了獨具一格的授課方式：袁老師從回憶30年前上山下鄉時自己在農場工作看木匠做凳子的經曆來引出大學生的兩種類别——木匠和土木工程師；接着袁教授從近代中國社會曆史的發展寓示人類思想文化的發展來直達主題——“述演”藝術的口頭傳統研究。 為了讓同學能理好地理解“述演”藝術，袁教授主要從三個方面想同學們講解。一：解詞。袁老師由“表演”到“述演”進行闡釋；“表演”是從古代“表”是說、叙述，“演”是裝扮到現代“表演”是指戲劇、舞蹈、雜技等的演出，做示範性動作；而對于古代的“表演”，叙述和裝扮都是有可表演性的，現代的“表演”卻更注重裝扮而忽視叙述部分；從而提出“述演”是為了區别“表演”而提出的，“述演”有兩種手段：叙演和飾演。袁老師的明晰思路讓我們能夠準确地理解老師的主題。二：中國戲曲與口頭傳統的關系。袁老師主要是從京劇來說明口頭傳統與中國戲曲的關系的，老師重點講到了文本閱讀和口頭傳播兩種傳播，口頭傳統的片段移植和創編方式，京劇的唱詞和話語的重複、充分利用重複的意識性等；老師有重點的講授和身體的表演讓我們在傾訴的氛圍中領略老師淵博的知識和幽默。三：普通摹仿和艱難摹仿：老師主要從普通摹仿對摹仿者的要求不那麼高，摹仿對象和摹仿者的一緻；而艱難摹仿咦摹仿者的技能出類拔萃為前提，摹仿對象和摹仿者通過中間手段來摹仿來指出兩種摹仿的不同；又指出二者有一定的藝術規章；叢摹仿手段上，普通摹仿以摹仿自身的手段而艱難摹仿通過某種手段來摹仿；最後講到了口頭傳統是一個大的門類，有一批藝術樣式，口頭傳統是通過其他藝術門類來實現積聚的，口頭傳統的積聚創編是一種很重要的手段。 袁教授詳盡地講解和幽默風趣的授課氣氛拉開了冬季小學期的序幕，同學們輕松愉快且獲益匪淺。相信接下來的課會越精彩而同學們也會收獲越多。
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